奖励制度依赖积极加强来鼓舞良好的行为。以下是适用于学步期、学龄前儿童和学龄儿童的办法。假如你想关怀您的孩子到达行为上的里程碑,可以尝试很多父母采纳的策略:奖励制度。他们鼓舞通过积极强化来改变行为。“强调积极的行为有助于建立自尊心,”纽约哥伦比亚大学儿童精神病学系的儿童和青少年精神病医生兼临床助理教授卡塔尔兹纳·比萨加博士说。孩子开展出一种积极的行为并获得无数赞叹,那么他在其他情况下也更有可能合作。”案例:比萨加博士的儿子马尔桑 7岁时,她努力为他早上上学作预备。她从不迟延时光,强调了积极方面,明确了自己的期望,并实施了针对孩子的积分奖励制度。她说:“在早晨,马尔桑有了在一定时光穿衣服、刷牙和吃早餐的积分。” “他放学回家时,有一些要脱掉外套和鞋子,洗手的积分。晚上有一些要洗澡和刷牙的积分。” 在本周终止时,结果被计算出来,他每三分赚10美分。马尔桑希望用他的战利品购买交易卡和小玩具。你是否也想实施类似的奖励制度?关键是依据孩子的年龄、个性和兴趣对其举行自定义。以下是建立合适的奖励制度的办法。为幼儿和学龄前儿童创立奖励制度对于小孩,请考虑使用贴纸奖励表。很简单:每次孩子完成一个目标时,在图表上贴一个贴纸。一些父母也为某些行为赋予奖励。(例如,她每次装扮自己都可以得到一个贴纸。十个贴纸可以赚到一个小玩具或一本新书)。可打印的奖励图表可随时在线获得,你也可以制作自己的diy版本。另请注意,也可以不使用贴纸。奖励表可以采纳多种形式:装在罐子里的硬币,冰箱上的磁铁,适合儿童使用的应用程序,可以采纳任何能够激发孩子相应行为的积分办法!请记住,大多数小孩爱慕视觉上的积分刺激。这里有一些使用幼儿和学龄前儿童奖励表的技巧。马上赋予奖励。比萨加博士说,为幸免混淆,所需行为发生后应马上贴上贴纸。否则,孩子可能会忘记他们应得的奖励。每次仅跟踪一种行为。首次启动奖励系统时,一次只能跟踪一个行为。学步期或学龄前儿童可以在自己上厕所、穿衣服、说“感激”等时候获得贴纸。一旦特定行为不再是问题,比萨加博士表示可以换另一个目标,并始终确保自己的目标是能够实现且适合孩子的。多多赞扬。幼儿和学龄前儿童爱慕取悦父母。当孩子实现目标时,要多多赞扬,会鼓舞他继续做得很好。还要经常提醒他有关奖励表的信息(“记住,假如自己上厕所会得到一个贴纸哟!”)使用简单的措辞。对于学步期和学龄前儿童,需要使用简单易懂的语言。不需要奖励孩子说“对您的效劳表示感激”这样复杂的表达,而是因为“说'请'和'感激”奖励她。'”不要贿赂。即使你迫切希望让孩子在公共场合展现自己,也不应使用奖励制度行贿。孩子可能会有意停止行动,等待奖励。为学龄儿童创立奖励制度对于学龄儿童,奖励制度通常是积分而不是贴纸。但是单靠贴纸不能激励他们改变自己的行为,因此父母需要以更大的激励来鼓舞他们。例如,孩子们可以以20个积分换购去游乐场、晚睡、多半小时的视频游戏或少量的钱。请记住比萨加博士的策略,每3个积分兑换10美分(他就会去买小玩具!)以下是为孩子们建立积分奖励制度的一些成功秘诀。跟踪多种行为。随着孩子年龄的增长,可以在奖励图表中实施更多项目。孩子可能会因为整理床铺、操纵愤慨、洗衣服、遛狗和对兄弟姐妹友善而获得积分。增加减分项。父母可以决定其图表的动态,但有些父母会挑选当创造不良行为时减分。假如发生这种情况,请向孩子明确解释原因。增加时光敏感性。你的孩子有迟延的现象吗?那可以将时光敏感性元素添加到奖励制度中!比如孩子必须在上午10点之前整理床铺才干获得积分,或者他需要在晚餐前完成所有杂务。让孩子参与其中。与孩子交谈,集思广益,激发他们的积极性。假如他的书架上已经堆满了未读的书,他可能不会在乎买一本新书,但他梦想一辆自行车去新的冰淇淋店!不要偏离系统。奖励表清楚地解释了你对孩子的期望,但惟独坚持不懈,才会起作用。比萨加博士说:“即使是简单的星星图,也需要大量精力、努力和时光。” “你需要专心观看、监督他们在做什么以及他们是怎么做的。”英文原文:https://www.parents.com/toddlers-preschoolers/discipline/the-right-way-to-set-up-a-reward-system-for-kids/(未经允许,请勿转载)注:版权归原作者所有,我们做了中文翻译,如有侵权,请联系我们删除。